Trochę o smokach, trochę o pogodzie

Na ostatnim wykładzie z Edukacji społeczno-przyrodniczej został podjęty temat smoków od strony przyrodniczej.

Uważam, że temat smoków można bardzo fajnie wykorzystać w pracy pedagoga. Wcielić go można do różnej tematyki i różnych prac. Mamy wiele legend o smokach, które można wykorzystać na zajęciach. Czy rozpatrzeć te istoty od strony biologicznej. Zaobserwowałam też, że wiele dzieci lubi smoki same w sobie, więc zajęcia o tej tematyce naprawdę będą dla nich bardzo ciekawe. Myślę, że wiele zajęć można poprowadzić w tym temacie. Czy to zajęcia plastyczne, przyrodnicze czy z legendami, bądź o baśniowej tematyce. Nawet można zorganizować zajęcia teatralne.

Ostatnio do refleksji skłania mnie również panująca za oknem pogoda, którą również można wykorzystać do pracy z dziećmi. W końcu mamy cieplejsze dni, słońce, aż chce się spędzać czas na dworze, a nie tylko w sali lekcyjnej. Na dworze można poprowadzić tyle zajęć o tematyce przyrodniczej, obserwacje i nie tylko. Na przykład na szkolnym lub przedszkolnym podwórku zasadzić jakieś roślinki i prowadzić obserwację z dziećmi jak rosną, jak się zmieniają. Dla dzieci zajęcia poprowadzone na zewnątrz, będą bardziej atrakcyjne, niż te prowadzone w sali. Uważam, że wiosną nie tylko przyroda budzi się do życia, ale również my mamy więcej energii do działania. To wiosną jesteśmy bardziej aktywni do pracy, niż jesienią czy zimą. Powinniśmy czerpać z tych ciepłych dni jak najwięcej się da, podziwiać otaczającą nas wokół przyrodę i zarażać tym również dzieci. Pokazywać im, że nie ma co siedzieć w domu jak za oknem panuje piękna pogoda. Aby zarazić dzieci do spędzania czasu na powietrzu my sami musimy dać im przykład. Wychodzić z nimi, bawić się, pokazywać piękno przyrody. Musimy pamiętać, że dzieci biorą przykład właśnie z nas.

Kończą już moje refleksje na dzisiaj smoki i wiosna to bardzo ciekawe tematy na zajęcia w szkole bądź w przedszkolu. Można z nich wyciągnąć bardzo dużo ciekawych i przydatnych informacji.